🏆 &lt;AI휴머노이드 로봇과 직업을 체험해요.&gt;는 이런 프로그램이에요.이 프로그램은 로봇 의상 디자이너, 로봇 패션 쇼부터 사진 촬영, 날씨 정보 제공, 병원 놀이 수행, 위급상황 음성 가이드 기능 로봇 코딩까지, 창의성을 증진하고 활발한 참여를 유도하여, 학생들이 로봇 및 프로그래밍에 관심을 가지도록 울타리를 치며, 다양한 로봇 용도와 디자인을 배울 수 있는 교육 프로그램입니다 🎯 누가 참여할 수 있나요?장애 학생, 다문화 학생들이라면 참여할 수 있어요. 💡이번 프로그램은 이런 교육과정과 연계돼요.[6실04-05] 로봇의 활용사례를 살펴보고 로봇의 다양한 AI 기능을 이해한다. [6실05-03] 실생활에서 접하는 직업에 대해 생각해보고 타인에게 표현해본다.

천안시누리별장애인종합복지관

AI휴머노이드 로봇과 직업을 체험해요.

🏆&nbsp;[인공지능, 너를 알고 싶어]는 이런 프로그램이예요.언플러그 활동을 통해 다양한 인공지능 학습 원리를 알고, 이를 이용해 인공지능으로 작동하는 로봇을 만들고 동작해보는 과정 🎯&nbsp;교육 대상 : SW·AI 학습 경험이 없는 초등학생 💡&nbsp;학습 목표 :<ul><li>인공지능이 무엇인지 이해하고, 미래 사회 인공지능 기술의 중요성 알고 설명할 수 있다.</li></ul> 🏆&nbsp;이 프로그램은 이런 교육과정과 연계돼요.프로그래밍과 소통, 발명과 로봇[6실05-06] 생활 속에서 로봇 활용 사례를 통해 작동 원리와 활용 분야를 이해한다.[6실04-07] 소프트웨어가 적용된 사례를 찾아보고 우리 생활에 미치는 영향을 이해한다.[6실04-09] 프로그래밍 도구를 사용하여 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다. 👩‍🏫 프로그램 주요내용은 어떻게 되나요?<ul><li>언플러그 활동을 통해 다양한 인공지능 학습 원리를 알고, 이를 이용해 다양한 게임을 즐길 수 있다.</li><li>인공지능 원리를 이용하여 인공지능으로 작동하는 로봇을 만들 수 있다.</li></ul>

홍성 덕명 학습장

(기초) 인공지능, 너를 알고 싶어

🏆 &lt;(기초) 전남 유니버셜 스튜디오 제작 탐험대&gt;는 이런 프로그램이에요.ㆍ 다양한 센서의 개념과 원리를 이해하고, 활용하여 교구를 활용하여 제작할 수 있습니다.ㆍ 비판적 사고를 통해 복잡한 문제를 해결함으로써, 문제해결 능력을 강화 시킵니다.ㆍ 자기 주도적 문제해결 능력을 기르고, 팀워크를 형성할 수 있습니다.ㆍ 정형화되지 않은 교구를 활용하여, 창의적인 작품을 만들 수 있습니다. 🎯 누가 참여할 수 있나요?ㆍ코딩 학습 경험이 없는 초등학생이라면 누구나 참여 가능해요. 💡이번 프로그램은 이런 교육과정과 연계돼요.ㆍ[6실04-09] 프로그래밍 도구를 사용하여 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다.ㆍ[6실05-07] 여러 가지 센서를 장착한 로봇을 제작한다.ㆍ[9정05-02] 센서를 이용한 자료 처리 및 동작 제어 프로그램을 구현한다.ㆍ[12정보05-04] 피지컬 컴퓨팅 장치의 동작을 제어하기 위한 프로그램을 작성한다. 👩‍🏫 프로그램 주요내용은 어떻게 되나요? CHAPTER 1.- 4차산업 로봇의 발전 방향에 대해 알아보기CHAPTER 2.- Spike Prime 로봇의 센서를 활용하여 작품 만들기CHAPTER3.- AI 란 무엇인가?- Spike Prime AI 놀이 공원 만들기CHAPTER4.- Spike Prime AI 놀이 공원 완성하기

무지개지역아동센터

(기초) 전남 유니버셜 스튜디오 제작 탐험대(다문화)

UN SDGs의 7가지 테마의 주제에 대한 인식을 가지고 메이킹과 코딩과 인공지능 수업이 결합한 융합형 프로젝트

대정지역아동복지센터

(기초)UN SDGs 기반 주제별 SW&AI프로젝트

🏆 &lt;융합형문제해결(중급/우송대) 인공지능 로봇 서비스 만들기!!&gt;는 이런 프로그램이에요.- 인공지능이 무엇인지 이해하고 인공지능으로 할 수 있는 것을 찾아낼 수 있습니다.- 우리 주변에 있는 문제 상황을 이해하고 로봇을 이용하여 문제를 해결할 수 있습니다. 🎯 누가 참여할 수 있나요?ㆍSW·AI 학습경험이 없는 초등 고학년 이상의 학생이라면 누구나 참여 가능해요. 💡이번 프로그램은 이런 교육과정과 연계돼요.ㆍ[6실04-11] 문제를 해결하는 프로그램을 만드는 과정에서 순차, 선택, 반복 등의 구조를 이해한다.ㆍ[6실04-09] 프로그래밍 도구를 사용하여 기초적인 프로그래밍 과정을 체험한다.ㆍ[69정03-08] 실생활의 문제를 탐색하여 발견하고, 프로그래밍을 통해 해결한다.

우송대학교 솔블릿지

(중급/우송대)인공지능 로봇 서비스 만들기!!

<ul><li>생활 속 인공지능의 쓰임과 데이터의 중요성을 이해할 수 있다.&nbsp;</li><li>데이터의 수집과 시각화를 이해하고 인공지능의 원리를 이해할 수 있다.</li><li>생활 주변에서 발생하는 문제를 디자인 씽킹을 통해 분석할 수 있다.</li><li>인공지능 프로그래밍을 활용해 다양한 문제를 해결할 수 있다.</li><li>인공지능의 사회적 영향과 인공지능 윤리를 이해할 수 있다.</li></ul>

목포대학교 평생교육원

(심화) UN SDGs 프로젝트를 통한 생태환경교육

<ul><li>우리 생활 속 인공지능을 알아보고 인공지능으로 변화될 세상을 이해할 수 있다.</li><li>공공데이터의 중요성을 이해하고 데이터를 활용하는 방법을 알 수 있다.</li><li>다양한 데이터를 모으고 분석하고 시각화하는 방법을 이해할 수 있다.</li><li>인공지능의 사회적 영향과 윤리에 대해 이해할 수 있다.&nbsp;</li></ul>

(심화) 한방에 끝내는 인공지능

🏆 &lt;미래를 위한 AI 발명하기&gt;는 이런 프로그램이에요.1 &nbsp;인공지능 윤리 함양- (디지털 문해력) AI를 올바르게 활용하기 위한 디지털 윤리를 학습하고, AI기술이 야기할 수 있는 다양한 윤리 문제를 고민해보고 해결방안을 도출할 수 있습니다.2 AI를 융합하여 세상을 위한 창의적 프로젝트 제작- (문제해결력) AI 기술을 체험 및 이해하고 가상의 문제 시나리오를 선정하여 문제를 해결할 수 있는 방안을 도출해 프로젝트 제작할 수 있습니다. 🎯 누가 참여할 수 있나요?ㆍ신청자 : 강화도 소재 학교에 재학 중인 초ㆍ중ㆍ고등학교 학생(강화도교육청 연계 프로그램)ㆍ교육대상 : 서울ㆍ인천 지역 초/중/고등학생 누구나 참여 가능해요.ㆍ교육수준 : 코딩경험이 없는 초등학생이라면 누구나 참여 가능해요.&nbsp;*본 교육프로그램은 초·중·고 모두 신청 가능하나, 교육 수준에 맞춰 추천드리오니 [커리큘럼] 확인 후 신청 바랍니다. 💡이번 프로그램은 이런 교육과정과 연계돼요.ㆍ일반 교과 [초등학교-사회] 지속가능한 미래​ [초등학교-도덕] 타인과의 관계ㆍ실과 및 정보교과[초등학교-실과] 디지털 사회와 인공지능ㆍ인공지능 교육 기준안[초등학교] 우리에게 도움을 주는 인공지능, 인공지능의 다양한 활용, 인공지능의 올바른 사용

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